Cette étude se propose l’analyse du collectif des jeunes s’incorporant au marché du travail et leur accès à la formation professionnelle pour l’emploi. Elle insiste tout spécialement sur l’analyse des collectifs provenant d’une situation d’abandon et /ou d’échec scolaire. L’analyse est axée sur la détection des besoins et des stratégies favorisant leur incorporation. Elle comprend :
a) Analyse du niveau et des manières d’accéder à la formation pour l’emploi des jeunes s’incorporant sur le marché du travail. L’accent est mis sur les collectifs vulnérables (provenant de situation d’abandon et/ ou d’échec scolaire).
b) Recueil de données statistiques démontrant les difficultés et les barrières d’accès à la formation professionnelle pour l’emploi des jeunes.
c) Détection des besoins de formation et des compétences clé et des préparations spécifiques.
d) Diffusion et promotion de recommandations et de stratégies favorisant l’incorporation des jeunes à la formation professionnelle pour l’emploi.
La méthodologie se base sur l’analyse du discours sur le thème, le traitement de sources statistiques, la réalisation d’une enquête à un échantillon de 2.800 entretiens à des jeunes qui entreront sur le marché du travail entre 2003 et 2007 et des techniques qualitatives basées sur la création de divers groupes de discussion formés d’experts versés sur les différents aspects abordés.